تم النشر اليوم 2024/06/15 | الغارديان للتعليم

التأسيس والبنية

دُفِعت سارة تريمر لنشر مجلة الغارديان في أوائل القرن التاسع عشر؛ بسبب إغراق السوق بكتب الأطفال الجديدة، ووسط مخاوفها بأنَّ هذه الكتب قد تحتوي على القيم الثورية الفرنسية. كانت فترة سبعينيات القرن الثامن عشر أكثر العقود اضطرابا في التاريخ الأوروبي، بوجود الثورة الفرنسية، والمطالبة المتزايدة بالإصلاحات في بريطانيا، تَبِع ذلك تصاعد بالتطرف، واندلاع ردة فعل مقاومة للتغيير في بريطانيا. من نواح كثيرة كانت الغارديان جزءًا من هذه الحركة. في صفحاتها استنكرت تريمر الثورة والفلاسفة الذين – حسب اعتقادها – كانت أعمالهم هي المسؤولة عن هذه الثورة، ولا سيما جان جاك روسو؛ وتناقشت حول أنًَ هُناك مؤامرة واسعة نُظِّمت من قِبَل الثُّوار الديمقراطيين والملحدين لإضعاف وإسقاط الحكومات الأوروبية الشرعية. من وجهة نظرها، أنَّ المتآمرين حاولوا قَلب المجتمع التقليدي؛ من خلال السعي لإصابة عقول الجيل الصاعد من خلال الكتب التعليمية وكتب الأطفال، عليه أَرَادَت تريمر محاربة هذه المؤامرة؛ من خلال توجيه أولياء الأمور للكتب المسيحية الصحيحة. قُسِمت صحيفة الغارديان إلى ثلاثة أقسام وهي كالتالي: اقتباسات من نصوص كانت تعتقد تريمر أنها ستهذب بها القراء البالغين المصنفة تحت المذكرات ومقتطفات من المواعظ.
مقال بقلم تريمر يُعَلِق على القضايا التعليمية (تضمن مقاطع مثل المقالات الأصلية وأنظمة التعليم التي تم فحصها).
مراجعة كتب الأطفال.
سارة تريمر، رئيسة مجلة غارديان للتعليم، التي رسمها هنري هوارد في عام 1798.
كتبت تريمر جميع المقالات والمراجعات المدرجة تحت اسمها، لكنها لم تكن مؤلفة النصوص التي اقتبستها. لا تتألف القضايا دائمًا التي يتم طرحها في المجلة من نفس الأقسام، على سبيل المثال، بداية عام 1804 بدأت تريمر بكتابة مقال عن التعليم المسيحي وفي عام 1805 قامت من حين لآخر بمراجعة الكتب المدرسية. ابتداءً من المثابرة المستمرة حتى يومنا هذا قسمت الكتب التي استعرضتها حسب الفئة العمرية: كتب اختبارات للأطفال للذين تقل أعمارهم عن أربعة عشر سنة.
كتب الشباب للذين تتراوح أعمارهم بين أربعة عشر وواحد وعشرين سنة.
يُقَدِّر ماثيو غرينبي، الباحث والمُتخصِّص الأوّل في سيرة تريمر، أن توزيع صحيفة الغارديان كان يتراوح بين 1,500 و3,500 نسخة لكل عدد (إصدار). وهكذا كان تداول مجلة الغارديان مشابهًا للمجلات السياسية، مثل مجلة المراجعة النقدية الصادرة عن حزب المحافظين ومجلة النقد البريطاني حيث وصل توزيعهما إلى 3,500 نسخة بحلول العام 1797، أو مجلة المراجعة التحليلية التي وصلت إلى 1,500 نسخة، لكن لم تصل شهرتها إلى شهرة مجلة المراجعة الشهرية التي كانت تُوزع بحوالي 5,000 نسخة لكل عدد. وكانت مجلة الغارديان تصدر في بداياتها بصفة شهرية ما بين يونيو 1802 حتى يناير 1804، ثم أصبحت تصدر كل ثلاثة أشهر حتى تاريخ توقف نشرها في سبتمبر من العام 1806، بإجمالي 28 عددًا منشورًا طيلة فترات نشرها. أخذت تريمر على عاتقها مهمة تحدي نشر مجلتها، وفقاً لغريبني، فإن تريمر سعت لتقييم الوضع الحالي للسياسة التعليمية، والتطبيق العملي لها في بريطانيا وتشكيل اتجاهها المستقبلي. وللقيام بذلك قامت بتقييم النظريات التعليمية لكل من روسو وجون لوك، ماري وولستونكرافت، وهانا مور، ومدام دي جينلس، وجوزيف لانكستر، وأندرو بيل كان من بين الآخرين أيضًا.
أما في مقالتها عن التربية المسيحية التي نُشِرت لاحقًا والتي كانت منفصلة على شكل كتيب، اقترحت برنامجها التعليمي الشامل.

الهوامش

.
^ أ ب ت “WeChangEd”. ^ “ترجمة ومعنى guardian بالعربي في قاموس المعاني”. قاموس المعاني. مؤرشف من الأصل في 2019-12-12. اطلع عليه بتاريخ 2019-08-07. ^ Grenby, “Introduction”, xiv. ^ Trimmer, Guardian of Education, title pages. Presumably this was John Hatchard (1768–1849), founder of Hatchard’s of Piccadilly. For a history, see Arthur Lee Humphreys, Piccadilly Bookmen: Memorials of the House of Hatchard, London: Hatchards (1893). Retrieved 3 January 2009. نسخة محفوظة 04 مارس 2016 على موقع واي باك مشين. ^ أ ب Grenby, “Introduction”, xl. ^ أ ب ت Grenby, “Introduction”, x. ^ Trimmer, The Guardian of Education, 1:2, 10, 81, 145. ^ Darton, 96. ^ Grenby, “Introduction”, xv. ^ Andrews, Stuart. The British Periodical Press and the French Revolution, 1789–99. New York: Palgrave (2000), 139. ^ Grenby, “Introduction”, xii. ^ Grenby, “Introduction”, xvi; Darton, 324–25. ^ Grenby, “Introduction”, xvii–xviii; see also O’Malley, 17–18. ^ Grenby, “Introduction”, xxi. ^ Trimmer, Some Account, 61. نسخة محفوظة 05 يوليو 2014 على موقع واي باك مشين. ^ أ ب Ruwe, 8. ^ See Summerfield, 188–205, for an example of this view. ^ Grenby, “Introduction”, xxiv. ^ Grenby, “Conservative Woman”, 148–49. ^ Grenby, “Conservative Woman”, 150. ^ Grenby, “Introduction”, xxvi–vii. ^ Grenby, “Introduction”, xxviii; for examples of this view of Trimmer, see Jackson, 134 and Summerfield, 188–205. ^ Grenby, “Introduction”, xxxv. ^ Grenby, “Conservative Woman”, 152; see also O’Malley, 17–18. ^ Tucker, 104–06. ^ Rowe, 58; see also Darton, 96–97. ^ Rowe, 56–57. ^ Qtd. in Rowe, 60; see also Tucker, 111–12 and O’Malley, 18. ^ Tucker, 106–07; see also O’Malley, 124–25. ^ Tucker, 108–10; see also Darton, 96–97 and O’Malley, 124–25. ^ Tucker, 114. ^ Cutt, 8. ^ Cutt, 9. ^ Cutt, 17. ^ Immel, Andrea. “James Petit Andrews’s ‘Book’ (1790): The First Critical Survey of English Children’s Literature”. Children’s Literature 28 (2000): 147–63. ^ Grenby, “Introduction”, xiv; Darton, 325. ^ Secord, 145. ^ أ ب Qtd. in Grenby, “Introduction”, xxxviii. ^ Grenby, “Introduction”, xxxviii. ^ Darton, 325.
المراجع
Cutt, Margaret Nancy. Ministering Angels: A Study of Nineteenth-century Evangelical Writing for Children. Wormley: Five Owls Press, 1979. (ردمك 0-903838-02-8).
فريدريك جوزيف Children’s Books in England: Five Centuries of Social Life. 3rd ed. Revised by Brian Alderson. Cambridge: Cambridge University Press, 1982. (ردمك 0-521-24020-4).
Grenby, M.O. “‘A Conservative Woman Doing Radical Things’: Sarah Trimmer and The Guardian of Education”. Culturing the Child, 1690–1914. Ed. Donelle Ruwe. Lanham, MD: Scarecrow Press, 2005. (ردمك 0-8108-5182-2).
Grenby, Matthew. “Introduction”. The Guardian of Education. Bristol: Thoemmes Press, 2002. (ردمك 1-84371-011-0).
Immel, Andrea. Revolutionary Reviewing: Sarah Trimmer’s Guardian of Education and the Cultural Political of Juvenile Literature. An Index to The Guardian. Los Angeles: Dept. of Special Collections, UCLA, 1990. [لا يوجد ردمك].
Jackson, Mary V. Engines of Instruction, Mischief, and Magic: Children’s Literature in England from Its Beginnings to 1839. Lincoln: University of Nebraska Press, 1989. (ردمك 0-8032-7570-6).
O’Malley, Andrew. The Making of the Modern Child: Children’s Literature and Childhood in the Late Eighteenth Century. New York: Routledge, 2003. (ردمك 0-415-94299-3).
Rowe, Karen E. “Virtue in the Guise of Vice: The Making and Unmaking of Morality from Fairy Tale Fantasy”. Culturing the Child, 1690–1914: Essays in Memory of Mitzi Myers. Ed. Donelle Ruwe. Lanham, MD: The Children’s Literature Association and the Scarecrow Press, Inc., 2005. (ردمك 0-8108-5182-2).
Ruwe, Donelle. “Guarding the British Bible from Rousseau: Sarah Trimmer, William Godwin, and the Pedagogical Periodical”. أدب الأطفال (مجلة) 29 (2001): 1–17.
جيمس سيكورد es A. Secord|Secord, James A. “Newton in the Nursery: Tom Telescope and the Philosophy of Tops and Balls, 1761–1838”. History of Science 23 (1985): 127–51.
Summerfield, Geoffrey. Fantasy and Reason: Children’s Literature in the Eighteenth Century. Athens: The University of Georgia Press, 1984. (ردمك 0-416-35780-6).
سارة تريمر. The Guardian of Education. Bristol: Thoemmes Press, 2002. (ردمك 1-84371-011-0).
Trimmer, Sarah. Some Account of the Life and Writings of Mrs. Trimmer. [Ed. Henry Scott Trimmer.] 3rd ed. London: C. & J. Rivington, 1825. كتب جوجل. Retrieved on 19 April 2007.
نيكولاس تاكر “Fairy Tales and Their Early Opponents: In Defence of Mrs Trimmer”. Opening the Nursery Door: Reading, Writing and Childhood, 1600–1900. Eds. Mary Hilton, Morag Styles and Victor Watson. London: Routledge, 1997. (ردمك 0-415-14898-7). في كومنز صور وملفات عن: الغارديان للتعليم
بوابة أدب أطفال
بوابة أدب
بوابة تربية وتعليم
بوابة المملكة المتحدة

هذه مقالةٌ مختارةٌ، اعتبارًا من نسخة 7 أغسطس 2019 (قارن بالنسخة الحالية · صفحة النقاش· صفحة التصويت)

الاستقبال والميراث

صفحة العنوان لسارة فيلدنغ الأكاديمية النسائية الصغيرة 1749، استشهدت بها تريمر كمعلّم تاريخي في تاريخ أدب الأطفال
على الرغم من المحاولات السابقة – لمجلة الغادريان – التي بُذِلت لمراجعة كتب الأطفال البريطانية بانتظام، إلا أنّها لم تكن شاملة ولم تدم طويلًا ولم تكن مؤثرة وذات نفوذ كالتأثير القوي الذي صنعته غارديان تريمر، ومن أبرز الأمثلة على قوة تأثير الغارديان، يُشير غرينبي، على سبيل المثال إلى تغيير الكاتب وليام غودوين اسم كتابه قصص الكتاب المقدس (بالإنجليزية: Bible Stories)‏ إلى سيّر مقدسة (بالإنجليزية: Sacred Histories)‏؛ بعد الهجوم الذي شنّته تريمر ضد العنوان الأسبق، وأيضًا قام جون نيوبري بازالة المادة التي صنفتها تريمر على أنها مُسيئة، من كتابه توم تلسكوب وفلسفة القمم والكرات (بالإنجليزية: Tom Telescope and the Philosophy of Tops and Balls)‏؛ وتَناقش بعض الأدباء أنَّ الكُتّاب أصبحوا يكتبون وهم يضعون معايير تريمر في بالهم. وقد ذهب أحدهم إلى وصفها بأنها دليل للكتّاب المتطلعين. من جانب آخر، انتقادات تريمر لم تكن دائمًا موضع ترحيب وقبول، وأبرز مثال على ذلك، مراجعاتها السلبية لأعمال إدوارد أوغسطس كيندال العاطفية مثل عمله الحامي يسافر للبحث، لم تؤدّ هدفها، وساهمت فقط بالقليل من إثباط مبيعاته. مجلة الغادريان، بمراجعاتها الأربعمائة، حسب غارنبي، ساهمت في تأسيس أدب الأطفال كأسلوب أدبي محترم وآمِن ودائم، من خلال استبعادها للروايات والكتب القصيرة وأدب المسالك الدينية والحكايات الخرافية، حيث ساهمت بشكل فعال بتعريف ما هو ضمن أدب الأطفال وما لا يُعد منه. علاوة على ذلك، في واحدة من مقالاتها الأولى؛ رصدت التغييرات التي حدثت في كتب الأطفال والمراهقين، حيث كتبت تريمر أول تاريخ لأدب الأطفال. ومما جاء في سجلها، رواية الأكاديمية النسائية الصغيرة (منشورة في العام 1749) لسارة فيلدنغ، وقصة جودي الصغيرة والحذاء (منشورة في العام: 1765) لجون نيوبري، وهو السجل الذي ما يزال إلى يومنا هذا يُصنف من قِبَل الأدباء كعلامة فارقة في أدب الأطفال. عدا مراجعات مجلة الغادريان، لم يُسجّل حتى نهاية الربع الأخير من القرن التاسع عشر – مع نشر أعمال كاتبة الأطفال والناقدة الأدبية شارلوت ماري يونج – أيَّ محاولات جدّية ومستمرة مماثلة لمراجعة أدب الأطفال.

شرح مبسط

تعديل – تعديل مصدري – تعديل ويكي بيانات